Escuela de Verano
A realizarse del 30 de junio al 8 de julio de 2014, la escuela de verano Aprender con/desde el Sur: hacia traduciones interculturales es parte de una iniciativa política e intelectual más amplia: el proyecto ALICE: Espejos extraños, lecciones inesperadas. En su origen, este proyecto busca repensar y renovar el conocimiento científico-social a la luz de las Epistemologías del Sur, con el objetivo de desarrollar nuevos paradigmas teóricos y políticos de transformación social.
La expresión Epistemologías del Sur remete al Sur como una metáfora del sufrimiento, la exclusión y el silenciamiento de pueblos y culturas que han sido objeto de violencia capitalista y colonial. El colonialismo generó una dinámica histórica de dominación política y cultural sometiendo a su visión etnocéntrica el conocimiento del mundo, el sentido de la vida y de las prácticas sociales, afirmando, al fin y al cabo, de una sola ontología, una epistemología, una ética, un pensamiento único y su imposición como universal.
En contraste con el agotamiento intelectual y político del Norte global, el Sur global, en su inmensa diversidad, se asume hoy como un vasto campo de innovación económica, social, cultural y política.
Esta escuela de verano, haciendo honor al epígrafe Aprender con/a partir d/el Sur, busca proporcionar pistas sobre posibilidades de transformación social, política e institucional a partir de las innovaciones que se producen en varios contextos del Sur global.
El programa de la escuela se estructura en dos ejes principales de diálogo con la expresión conceptual y metafórica de las Epistemologías del Sur:
- Estudio de las razones que condujeron a la eliminación de los contextos políticos y culturales de la producción del conocimiento, así como de sus consecuencias;
- Profundización de la idea de que el mundo es epistemológicamente diverso, con posibilidades tanto de afirmación de epistemologías alternativas como de apertura a otros desafíos epistémicos.
